100 différences

Secondaire 1, 2, 3 et adaptation scolaire

Basé sur le microsite 100 différences créé par notre comité jeunesse, cet atelier interactif et dynamique qui invite d'abord les jeunes à reconnaître les stéréotypes qu'iels* entendent et voient autour d'elles et d'eux.

Télécharger le matériel .zip Regarder les capsules vidéo sur YouTube

Cet atelier permet aussi de réfléchir aux préjugés qu’on peut avoir et les amène à reconnaître comment ceux-ci influencent nos perceptions et interactions au quotidien.

Les activités proposées permettent ensuite de prendre conscience des manifestations de la discrimination, de favoriser l’inclusion et de célébrer la diversité sous toutes ses formes!

À travers différents témoignages, cet atelier permet aux jeunes de se connecter à la réalité des autres. Il favorise de belles réflexions quant aux impacts à différents niveaux des stéréotypes, des préjugés et de la discrimination, autant dans notre vie au quotidien et dans nos interactions avec les autres, que dans notre place dans la société et comment nous sommes traité.e.s socialement.

N’hésitez pas à adapter les exemples, les discussions et les questions à la réalité et aux besoins de vos groupes.

Objectifs:

Au terme de cet atelier, le ou la jeune :

Aura mieux compris ce qu’est un stéréotype et un préjugé.
Aura réfléchi aux impacts des stéréotypes et des préjugés dans nos vies (micro-agressions) et à comment ces concepts peuvent mener à la discrimination.
Aura été amené.e à reconnaître les comportements de discrimination.

Note : Le pronom iels est utilisé afin de désigner de façon inclusive les jeunes de toutes identités de genre.

Activité	Matériel	Durée
Accueil et mot de bienvenue	PowerPoint	2 mins
Présentation des règles de l'atelier	PowerPoint	1 min
Mieux comprendre les stéréotypes	PowerPoint	15 mins
Les stéréotypes et préjugés dans nos vies	PowerPoint Témoignages de Philippe et de Lucas	25 mins
Les effets et impacts sur nous	PowerPoint Témoignage de Lamis	25 mins
Conclusion	PowerPoint	5 mins
Durée totale		75 mins

Note à l’animateur.trice

Dépendamment du groupe, des discussions, du rythme et de la durée de votre période, il se pourrait que vous ne fassiez pas toutes les mises en situation. Pour un atelier de 60 mins, couper dans l’activité « Derrière ce que je dis » et dans l’activité « Stéréotype ou réalité » pour n’en faire que quelques-uns (3 ou 4) de chaque.